Schulkreis
Der Schulkreis der Orientierungsschule Kerzers setzt sich aus folgenden Gemeinden zusammen: Kerzers, Ried/Agriswil, Fräschels, Ferenbalm, Gurbrü, Wileroltigen.
Unsere Schule
206 Schülerinnen und Schüler besuchen die OS Kerzers. Dies ergibt 16 Klassen.
| Stufe 9H | 1 Progymnasialklasse | 1 Sekundarklasse | 2 Realklasse | 2 Förderklasse |
| Stufe 10H | 1 Progymnasialklasse | 2 Sekundarklasse | 2 Realklassen | 1 Förderklasse |
| Stufe 11H | 1 Progymnasialklasse | 1 Sekundarklassen | 1 Realklassen | 1 Förderklasse |
| DaZ | 2 Klassen Deutsch als Zweitsprache | |||
Die beiden Schuldirektorinnen führen gemeinsam mit dem Stellvertretenden Schuldirektor die Schule. Die Stufenverantwortlichen übernehmen die Verantwortung für Teilbereiche in ihren Stufen. Es unterrichten rund 40 Lehrpersonen.
Organigramm
Klassentypen
Die Orientierungsschule Kerzers umfasst das 9. bis 11. Schuljahr (9H – 11H) der obligatorischen Schulzeit. Sie ist in drei Klassentypen gegliedert, die den Kompetenzen und der späteren Ausbildung der Schülerinnen und Schüler Rechnung tragen.
Die Progymnasialklasse bietet die Möglichkeit, die Grundansprüche des Lehrplans zu übertreffen. Sie erfüllen die allermeisten fachlichen, fächerübergreifenden und überfachlichen Kompetenzstufen gemäss Lehrplan. Die Anforderungen hinsichtlich Arbeitstempo, Unterrichtsmethoden, Lernstrategien, Problemstellungen und Komplexität sind hoch.
Die Sekundarklasse bietet die Möglichkeit, die als Grundansprüche ausgewiesenen Kompetenzen in allen fachlichen, fächerübergreifenden und überfachlichen Kompetenzen gut zu erreichen. Darüber hinaus wird in allen Bereichen an darauf aufbauenden höheren Kompetenzstufen gearbeitet. Diese werden teilweise erfüllt. Dieser Klassentypus richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die sich gut konzentrieren und selbständig arbeiten können sowie regelmässig gute schulische Leistungen erbringen.
Die Realklasse bietet die Möglichkeit, die im Lehrplan als Grundansprüche ausgewiesenen Kompetenzen in allen fachlichen, fächerübergreifenden und überfachlichen Kompetenzen zu erreichen. Ziel ist es, allen Schülerinnen und Schülern die Grundkompetenzen zu vermitteln, welche sie bis ans Ende ihrer obligatorischen Schulzeit erreicht haben müssen. Dieser Klassentypus ist für Schülerinnen und Schüler bestimmt, die auf regelmässige Unterstützung und Begleitung der Lehrperson angewiesen sind.
Niederschwellige sonderpädagogische Massnahmen werden an der Orientierungsschule Kerzers in Form von Förderklassen gewährt.
Durchlässigkeit
Stimmt die erbrachte Leistung einer Schülerin, eines Schülers nicht mehr mit der Leistungsanforderung des Klassentypus überein, kann/muss ein Wechsel erfolgen. Zeitpunkt des Wechsels:
Klasse 9H: während des ganzen Schuljahres
Klasse 10H: am Ende des 1. Semesters oder am Ende des Schuljahres
Wechsel in einen leistungsstärkeren Typus: Die allgemeine Beurteilung spricht dafür und die Promotionsnoten erreichen mindestens 21 Punkte (Deutsch und Mathematik = genügend).
Wechsel in einen leistungsschwächeren Typus: Die allgemeine Beurteilung spricht dafür und die Promotionsnoten erreichen nicht 16 Punkte oder ungenügende Zeugnisnoten in Deutsch und Mathematik.
Zeugnis
Unsere Schülerinnen und Schüler erhalten zweimal jährlich ein Zeugnis. Die Beurteilung der schulischen Leistung orientiert sich an den Lernzielen des Lehrplans 21, die in Form von Kompetenzen beschrieben sind.
Im Sinne einer ganzheitlichen Beurteilung werden drei Bereiche beurteilt:
– Fachkompetenz: Leistungen in den Fächern
– Überfachliche Kompetenzen: Sozial- und Methodenkompetenzen
– Fachübergreifende Anwendungskompetenzen Medien und Informatik (M&I)
Der Weg, wie die vorgegebenen Lernziele erreicht werden (Lernprozess), wird beobachtet und den Jugendlichen zurückgemeldet. Das hier zur Verfügung stehende Instrument (Selbst-/ Fremdbeurteilung) dient als Grundlage für Schülerinnen- und Schüler sowie Elterngespräche.